言葉、コミュニケーションスキル、創造力、多角的な側面からのアプローチで、お子さまが楽しみながら「できた！」を実感できるよう支援します。
言葉、コミュニケーションスキル、創造力、多角的な側面からのアプローチで、お子さまが楽しみながら「できた！」を実感できるよう支援します。
2022-05-28
こんにちは。オレンジスクールピコ東戸塚教室です。
お子さまが何かできた時、頑張れた時は「すごいね！」「がんばったね。」と褒めますよね。
お子さまの自己肯定感を高めたりチャレンジ精神を高めるためにも叱るより褒める、認めることがとても大切です。
しかしただ褒めるだけでは、子どもたちは褒められるのを待つようになる可能性もあります。
そこで今回は、褒める時のポイントについてお話していきたいと思います。
①遊びの時間
ここではお片付けの時間を例に出したいと思います。
お片付けしようと思っても「まだ遊びたい」という気持ちから切り替えが難しかったり、片付けていても他の物に興味を示すと途中でやめてしまう…なんてことはありませんか？
と場面ごとに褒めてあげるとお子さまのモチベーションにもつながると思います。
それでも切り替えが難しいときは競争形式にしたり、「袋が閉まる前に入るかな～？パクッ！」と少し遊び心を交えながら楽しく取り組むことでお片付けに少しでもプラスの印象を持っていただけたらと思います。
もちろん出来た時は「遊びたい気持ち我慢してお片付け頑張ったね！とてもお兄さん(お姉さん)だね！」と褒めてあげてください。
②お勉強の時間
「もうやりたくないな」とお勉強を途中でおしまいにしたり、「上手く書けないよ…」と心が折れてしまう…なんてことはありませんか？
そんな時は…
しかし就学前なので、学習へマイナスな印象を持たないためにも無理はせず、何事もお子さまと相談して進めていけたらと思います。
また、褒め続けているともし悪い点を取った時に点数を隠そうとしたり、失敗を隠そうとしたりすることもあります…。
そうならないためにもただ褒めるのではなく、お子さまの努力をしっかりと認めることも忘れずに！
場面を例に出してお話させていただきましたが、褒めるポイントをまとめると…
特に最後の「スキンシップを取りながら褒めていく」というのは信頼関係を築くためにもとても大切です。頭をなでる、ギュっと抱きしめる、ハイタッチをするなどやり方も様々です。スキンシップにより、お子さま達も安心感を感じたり、まだ言葉の理解が難しい小さいお子さまでも自分が褒められていることを実感できます。
今回は「褒める」をテーマにお話しましたが、良いことと悪いことの区別をつけていくためにも叱ることも重要です。褒めることと叱ることのバランス、メリハリを意識しながらお子さまの力を伸ばしていけたらと思います。
*＊*＊*＊*＊*＊*＊*＊*＊*＊*＊*＊*＊
児童発達支援 オレンジスクールピコ 東戸塚教室
【TEL】045-823-5655
【MAIL】pico-higashitotsuka@orangeschool.jp
【WEB】https://pico.orangeschool.jp
【問い合わせ】：https://orangeschool.jp/contact/
*＊*＊*＊*＊*＊*＊*＊*＊*＊*＊*＊*＊
戸塚区(品濃町・戸塚・保土ヶ谷)東品濃・川上北・品濃・平戸・境木・川上・名瀬・平戸台・秋葉
「知能×社会生活能力」の発達支援により、入学・就学前の準備にむけて、子どもが苦手としている能力の成長を促す発達支援を提供いたします。
